Excesso de Informação (?)

Parece não existir qualquer dúvida de que vivemos numa época em que existe um acesso facilitado ao conhecimento e à informação.

Com o aparecimento da televisão, no séc. XIX, a difusão da informação deixou de se fazer apenas através de palavras (imprensa escrita, rádio, boca a boca) passando a sê-lo também através de imagem. No entanto esta era pouco manipulável por parte do percipiente, ou seja, o receptor da informação/aprendizagem era um sujeito passivo na aquisição da informação. 

Neste campo, a internet veio mudar de vez o paradigma, hoje com a enorme quantidade de informação que existe, cabe a cada um de nós escolher as suas fontes e procurar a informação/conhecimento que vá de encontro aos seus interesses. Aparentemente este acesso à informação pode parecer como algo fantástico (e efectivamente é), no entanto acarreta uma série de problemas.

Acontece-me, por exemplo, frequentemente em discussões politicas ou com amigos apresentarem-me argumentos com base em informação retirada de sites como a Wikipédia. Esta enciclopédia internacional é bastante interessante, no entanto "vale o que vale" e esquecemo-nos demasiadas vezes que os textos que lá se encontram são editáveis por qualquer pessoa. Ou seja, nada impede, por exemplo, a uma criança de 10 anos chegar lá e dizer que  se descobriu recentemente que Napoleão tinha uma namorada secreta portuguesa chamada Francisca. Será que por estar lá escrito esta informação ela se torna real? Para muita gente sim.

A meu ver, isto é gravíssimo, o conhecimento (fora da ciência) tende ser construído com base em informação potencialmente errónea e sem que se questione as suas fontes.

Isto é tanto ou mais grave, quando se observa que nos próprios trabalhos académicos (levados a cabo por estudantes de licenciaturas), estas fontes aparecem como preferenciais.

Urge portanto, a reeducação da sociedade para que esta saiba lidar com o excesso de informação e tome conhecimento dos mecanismos (que os há) e técnicas a utilizar para distinguir a informação fidedigna da informação fictícia. 

Uniformes nas Escolas

O jornal Correio da Manhã noticia que a CONFAP (confederação nacional de associações de pais), defende um retrocesso civilizacional, o regresso dos uniformes às escolas públicas. Tinha muito respeito por esta associação, no entanto percebo que muito mudou no mundo do "associativismo de pais", e que hoje em vez de combaterem pela liberdade dos seus filhos e por uma escola melhor, combatem por uma escola repressora e defensora de valores conservadores e violadores dos direitos humanos.

Obviamente, como Liberal Social assumido que sou e até como Psicologo Social, estou contra esta proposta.

Vamos a argumentos:

O vestuário é uma forma de comunicação, e efectivamente comunicamos uma ideia diferente de nós próprios ou da própria situação através da roupa.

Por exemplo se virmos um amigo nosso de fato e gravata que costume andar de forma informal, vamos perguntar porque é que ele vem com aquela roupa. Outro exemplo, normalmente quando vamos a uma entrevista de emprego  podemos vestir uma roupa mais informal para comunicar uma ideia de profissionalismo.

E por fim mais um exemplo, mais ligado aos jovens , um beto transmite uma ideia diferente de um rastafari também através do vestuário. Logo estarmos a proibir que as crianças e jovens se expressem de forma livre através da roupa estamos a violar uma das mais preciosas liberdades, a LIBERDADE DE EXPRESSÃO. 

 Outra das funções do vestuário é contribuir para a construção e afirmação da identidade, o que assume extrema relevância na adolescência em que é muito importante a identidade quer pessoal quer social. Desenvolvendo, os jovens (como qualquer um de nós) precisam de se afirmar enquanto seres individuais diferenciando-se dos outros que são diferentes deles (LIBERDADE DE SER DIFERENTE). Por outro lado também somos seres sociais, e a forma de vestirmos vai contribuir para no juntarmos  e afirmarmos a pertença a determinados grupos (ex. se me vestir “à beto” vou pertencer ao grupo dos betos)- LIBERDADE DE “ASSOCIAÇÃO”.

Por fim do ponto de vista educativo, um dos problemas das escolas mais conservadoras é não permitirem os alunos lidarem com a diferença. Por um lado existe a segregação de crianças deficientes, pobres ou ricas, de uma raça ou de outra, mas por outro lado existe algo igualmente mau – o uso de uniformes. Quanto mais as crianças “forem iguais” nas escolas menos vão lidar com a diferença, isto vai fazer com que andemos a formar adultos preconceituosos, intolerantes, resistentes à mudança e que lidam mal com os que são diferentes deles. EDUCAÇÃO PARA A (IN)TOLERÂNCIA.

Por todas estas razões, e mais algumas, indigno-me e digo NÃO ao uso obrigatório de uniformes nas escolas.

Pena de Morte no Laos

Segundo noticia da TVI24 uma mulher Inglesa, grávida, de 24 anos pode ser executada por tráfico de droga no Laos.
Neste país é condenado à pena de morte qualquer individuo que seja encontrado na posse de mais de meio quilo de droga.
Outro aspecto curioso e negro nesta história, é que a mulher ficou grávida numa altura em que já se encontrava presa. Uma vez que neste país ainda não são aceites "visitas conjugais" (visitas nas quais os presos têm o direito a estar a sós e com privacidade com os visitantes e como tal podem desenvolver relações sexuais) existe uma elevada probabilidade de a gravidez se dever a uma violação no interior do estabelecimento prisional.

Apesar de o governo britânico ainda não o ter anunciado abertamente, parece que existe já alguma intervenção por parte de diplomatas ingleses com vista a resolver esta situação da melhor forma possível.

Em ano de eleições europeias, parece-me importante ressalvar a importância que a politica externa europeia poderá ter na resolução destes problemas de atentado aos direitos humanos e aos valores da sociedade ocidental. Deveria competir às instituições europeias mobilizar todos os recursos diplomáticas para evitar a violação dos direitos humanos dos cidadão europeus dispersos pelo mundo fora. É nestas alturas que se percebe que afinal o projecto europeu ainda está num estádio de desenvolvimento muito infantil e que, apesar de muitos apregoarem que a Europa deve falar a uma só voz, em matéria de politica externa (não menosprezando a importância que os estados membros podem e devem ter neste tipo de situações) isto ainda não é uma realidade.